12.01.2007

Documental

Producto audiovisual y cinematográfico en forma de película o cine. Realizado sobre la base de la realidad donde la organización y estructura de los conceptos, las imágenes y los sonidos determinan su naturaleza. Es informativo, formativo y divulgativo.

Características
-Combinan información con la opinión. Punto de vista muy cercano al del realizador. El realizador siempre tiene un punto de vista.
-Basarse en una fuerte investigación. Ideas, textos, audio, ilustraciones. Todo acompaña al producto físico final.
-Datos confiables, seguros y normalmente contrastados. Fundamentan el punto de vista.
-Documental cuenta con un guión muy riguroso y trabajado, aunque está abierto a la improvisación.
-No solo presenta las realidades, sino también las relaciones. Queda claro que no solo el personaje, sino también las relaciones, los testimonios que nos permite contextualizar.
-Mantiene memoria de diferentes eventos.
-Nace como fruto de la información y la observación. Observación de lo registrado. Fruto de una observación detallada.

Aspectos
-Une el valor de los datos con el valor de las imágenes y el audio.
-Cuenta con una secuencia cronológica de los materiales.
-Hace testigo del mundo al espectador.

Publicidad

Sistema de comunicación por difusión que hace uso de todos los canales por los Mass Media. Hace uso de técnicas de sociología y psicología, normalmente se utiliza para mercadeo.

Se une información, espectáculo y psicología.

Máxima combinación entre texto y sonido.

Bastante complejo.

Tiene mucha influencia en el comportamiento social.

Principal forma de financiamiento de los medios de comunicación.


La publicidad penetra en el consumidor de diversas formas:

Forma imperativa: se da como una orden. Por ejemplo “Compre” “Visite”
Motivación: Estimular las “ideas dormidas” se parte de una base que ya tiene una persona.
Persuasión: Se tiende hacer algo. “Seducción”.
Emulación: hacer al público objeto del anuncio.


Clasificaciones:

a. Presentación:

1. Expositiva: comunicados, carteleras, anuncios muy sencillos y redactados de una manera lineal.
2. Impacto: llamar la atención utilizando la voz, juegos de frases e imágenes contrastadas.
3. Suspenso: despertar la curiosidad de la persona, una idea no completa, inquietud, duda.


b. Formato

1. Cuña o spot: anuncios intercalados en la programación. No son en vivo. Informa y es autopromoción para la empresa de TV.
2. Comunicado: texto publicitario de parte de una entidad o asociación pública.
3. Cartelera
4. Publi reportaje: técnicas características del reportaje, elementos técnicos más variados que en spots tradicionales.
5. Programa: espacio patrocinado, se marca un porcentaje máximo de contenido publicitario.
6. Cadenas: realizado por figuras públicas.


C. Método de Aparición de mensajes

1. Directa: mensaje se expresa claramente y se diferencia del resto de la programación. va directamente al punto.
2. Indirecta: patrocinio de actividades o publireportajes.
3. Publicidad encubierta: todos los productos que no son reportajes, de manera solapada se mete la publicidad.
4. Publicidad subliminal: No pasa del umbral de la sensación. No la sentimos pero sí la percibimos. Sus efectos influyen en determinada conducta.

D. Duración

1. Ocasional: anuncios aislados o esporádicos y está conformado de un solo producto. Presenta varias veces en una misma programación.
2. Campaña: serie de publicidad, programada, sujeta a ciertas concesiones por parte de los medios. Mensajes unidos entre sí por algo discursivo.

Criticas:

1. excesiva cantidad
2. baja calidad
3. ética a la hora de la emisión de los mensajes



No soy un argentinófilo pero este anuncio me saca lagrimas. Así de bien está hecho. Bendita publicidad.


Ficción

Se refiere a la invención de una historia; es una clase de obra historietística o literaria, normalmente narrativa y que trata de sucesos y personajes imaginarios. Pueden ser programas de ficción narrativa originales o adaptados; los personajes son representados por actores y debe contar con guión detallado.





Categorías:

1) Por su naturaleza:
ficción seria (todo tipo de dramas) o ligera (comedias).
2) Origen y procedencia: adaptaciones literarias, adaptaciones de otros medios, originales, historias secundarias e historias basadas en hechos reales.
3) Contenido: teleteatro, telecomedia, "culebrones" o telenovelas, series, seriales y miniseries.

10.29.2007

Grandes momentos...

Estos sí son, supuestamente, grandes momentos del deporte. Para mí estaban mejor los otros pero bueno...

10.28.2007

Formatos educativos

Son programas que interesan por la forma en que se instruye; en ese sentido, se justifican más por la forma que por el contenido aunque el diseño gráfico es vital. En lo que respecta a la variedad, van desde lecciones grabadas hasta productos más trabajados. La finalidad es contribuir a aumentar la capacidad crítica, saber y valores críticos del espectador.

Tipos
División A:
1. Reglados: programas que pertencecen al sistema educativo nacional.
2. No reglados

División B:
1. Divulgativos: enriquecen y complementan los contenidos de la educación formal, sin tener presente la relación destinatario-emisor.
2. Actividad educativa: desarrollo sistematizado de temas de la educación formal pero con regulación.

Divsión C:
1. Enriquecimiento: complementa la función del profesor, pero los contenidos están estrictamente ligados a los de la educación formal.
2. Enseñanza directa: el programa sustituye al profesor.
3. Contexto: se complementa con otros materiales.

Formatos infantiles y juveniles

Son los formatos pensados para un público meta de niños, niñas, jóvenes y adolescentes. Algunas características son que tienen un público muy amplio y sus horarios suelen ser en la tarde (excepto en canales especializados de cable).

Tipos
1. Informativos y talkshows
2. Educativos
3. Variedades o misceláneas
4. Ficción dramatizada
(estilo "Cebollitas")
5. Dibujos animados
6. Series de ficción
(para toda la familia)

Formatos deportivos

Sin ser ningún fanático del deporte, hay que reconocer que hay buenos momentos. Y es más facil ver gente corriendo y sudando que hacerlo uno. Estos formatos suelen tener gran cantidad de público (torneo de golf, ¿alguien?) y pertenecen al género entretenimiento.

Clasificación según:
1. Contenido o deporte
2. Dinámica espacial
3. Fórmula

Tipos:
1. Directo (en vivo)
2. Diferido (sigue siendo más o menos inmediato)
3. Retransmisión
(necesita cierta realización)


Formato Variedades

Programa audivisual de espectáculo con música ligera; suele tener música, baile y humor. Aunque es un formato "intermedio" entre la información y el entretenimiento, predomina el último. Es un formato muy amplio que suele ser exitoso en captar mercado. Además, es importante el papel del presentador.

Categorías:
1. Variedades puro.
2. Concursos
3. Humor
4. Magazines
5. Talkshows

Otra subdivisión:
1. Híbrido
2. Omnibus
3. Charla

Elementos de producción:
1. Presentador
2. Invitados
3. Actuaciones artísticas
4. Medios técnicos
5. Público
6. Puentes
7. Público en hogares
8. Gráfica y animaciones

*Escaleta:
primer desarrollo estructural del guión
*Minutado: elemento con mayor profunidad sobre detalles técnicos, escénicos y segmentos

10.21.2007

Formatos del género informativo: conceptos II

...Continuado

8. Entrevista:
diálogo cara a cara que trata temas de interés. Suele tener poca edición, coadyuva al reportaje y data al producto de credibilidad. Es importante destacar la importancia del entrevistador, ya que es quien marca la pauta de la entrevista.

9. Coloquio: es un formato similar a la entrevista pero que además cuenta con un público participante. No es de carácter confrontativo. Debería ser en vivo.

10. Mesa redonda: conversación sostenida con varias personas que tratan un tema de interés desde diversas disciplinas o perspectivas (social, económica, política).

11. Debate: enfrentamiento de opiniones, se trata un tema desde diferentes perspectivas pero tratando de mantener un equilibrio (neutralidad).

12. Sondeo:
preguntas a un pequeño número de personas para obtener información sobre el estado de una persona.

13. Encuesta: planteamineto esquematizado de ciertas preguntas determinadas a diferentes personas.

9.23.2007

Ejercicio: Crónica

Llegamos cuarenta y cinco minutos pasadas las tres. Demasiado tarde, pensé entonces. En ese momento no sabía que la reunión del Comité Patriótico del No se extendería hasta casi las siete de la noche; de haberlo sabido quizás hubiera elegido llegar una media hora más tarde. De cualquier forma, a pesar de la hora, habían otras personas aún afuera en las instalaciones del OVSICORI de la Universidad Nacional: un hombre cuarentón con una barba que le daba un aspecto desaliñado; un par de cincuentones cuyos gestos los delataban como políticos veteranos, si bien no de ocupación por lo menos de pasatiempo—mi papá los saluda con entusiasmo y él es de ese tipo de político apasionado—; dos mujeres jóvenes, una que parece ambientalista, la otra es una macha que me distraería no pocas veces de la reunión. Entramos todos a la vez a un salón donde los pupitres estaban acomodados rodeando el centro (posiblemente por aquello de la no jerarquía, la descentralización, todos somos iguales, etc) y la reunión empezó. La ocasión: instrucciones y capacitación para los fiscales heredianos del No en el Referéndum.

Carlos Montero, coordinador del Comité, inició la capacitación presentándose y declarando que deseaba que el Sí y el gobierno jugaran limpio. Le cedió la palabra a Doña Carmen, cuyo apellido no recuerdo, quién nos guió—bueno, nos intentó guiar—por el resto de la reunión. Nos pidió que nos presentáramos; el machote era: yo soy Fulanito y trabajo con el Movimiento Super Democrático del Jamás TLC en Barva. Entonces llovieron nombres: Milagro, Pablo era uno de los políticos curtidos, Manrique era el barbudo, Sergio, Kattia era la macha, Allan, Daniela, Isabel, Vivian, Víctor, Róger, un Paul de anteojos de pasta, Liliana, Joaquín es un ayudante, etc. Calculo que había un poco menos de treinta personas.

Tras la presentación, doña Carmen inició un ejercicio didáctico para reconocer las labores de cada persona el día de la votación. A las 3:20 p.m., treinta minutos después, todo estaba más confuso; las preguntas de la gente alargaban (y alargarían) el asunto. Que el miembro de mesa del TSE hace esto, que el fiscal aquello, que el asesor legal aquello otro… Media hora después, a las 3:50 p.m., nos dijeron que había refrigerio, pero no sería hasta las 4:30 que saldríamos al ansiado receso. Por el momento, siguieron las discusiones sobre si se podía o no usar celular en caso de emergencia, de cuando se anulaba el voto, de dónde podía estar el fiscal, de a quién había que llamar si había fraude…

El café negro y las galletas fueron un alivio, pero volvimos quince minutos después. Hubo una ovación: Kevin Casas había renunciado. Entonces, como actividad final, nos dijeron que hiciéramos grupos para representar la apertura, desarrollo y cierre de las votaciones; la actividad duró hasta las 7. Casi todos actuamos e hicimos preguntas. Al final, estábamos cansados pero satisfechos. Habíamos estado cuatro horas allí, pero sabíamos que todo iba a valer la pena, si logramos por lo menos rescatar un voto. Cuando salimos tuve un fugaz sentimiento de pertenencia y de optimismo. Es bueno creer en algo; lo mantiene a uno vivo. Hasta el 7 de octubre me va a durar la fe.

9.17.2007

Formatos del género informativo: conceptos

1. Noticia: son hechos de actualidad e interés colectivo. Su estructura es la pirámide invertida (cabecera, lead, cuerpo y cierre) y sus recursos sonoros y visuales son muy limitados.

2. Reportaje: relato libre de cierto tema; da testimonios directos e incluye variados elementos sonoros y visuales. Se hacen correlaciones con el contexto pero la conclusión no puede incluir la opinión del comunicador sino hechos documentados.

3. Informe: resumen de cierto tema que se preocupa por las cifras y los datos puntuales. Es poco común en la radio.

4. Docudrama: presentación de hechos reales dentro de un envoltorio ficticio. Estos hechos están basados en una adecuada investigación. Debe tener un guión, suele tener efectos sonoros, voces, locutor, testimonios, música, impresiones u opiniones, etc. Es impotante que la audiencia distinga lo ficticio de lo informativo.

5. Crónica: nació como un relato informativo desde el lugar de los hechos; ahora hay más libertad creativa pero debe haber un elemento cronológico (datación temporal) y una interpretación personal de los hechos.

6. Comentario: crítica interpretativa o interpretación documentada expresada por un profesional. Tiene elementos expositivos y narrativos y un carácter interpretativo.

7. Editorial: interpretación de los hechos o ideas del medio que los difunde. Suele ser breve y busca influir en la opinión del público.

Género informativo


El género informativo es una categoría básica que parte de los hechos de la vida real. También es llamado género periodístico. Las etapas históricas del periodismo son la ideológica (la info tiene una carga ideológica-política), la informativa (tendencia más noticiosa, opuesta al amarillismo) y la explicativa (se explican los hechos para ser comprensibles por los lectores, hay una cierta objetividad).

Géneros y formatos

Resumamos y construyamos nuestras propias definiciones.

Géneros: clasificaciones formales de las producciones audiovisuales (en nuestro caso) que tienen un origen histórico y una cierta estabilidad. Sirven para organizar contenidos, facilitar la expresión, otorgar claridad a los productos y regular las expectativas.

Formatos: subdivisiones de los géneros que establecen una determinada estructuración del texto-discurso-producto semiótico. Un mismo género puede contener una serie de formatos. Sirven para fijar los contenidos mínimos de trabajo, asimilar rápidamente la información, marcar una serie de pautas para que el comunicador puede interpretar y comunicar y para conocer la realidad.

La caja tonta (tontos la que la ven)

Estos son los anti-hitos de la televisión latinoamericano. Si cada pueblo tiene la televisión que se merece, estamos cagados.

¿Y la radio?

Sí, somos cinecéntricos declarados, así que demos solo un resumen esquemático de la historia de la radio. Además, ¿no cantaba Mercury que "Radio is dead"?

1865: Maxwell describe las bases teóricas de la radio
1887: Hertz valida con experimentos las teorías de Maxwell
1896: Marconi (el llamado padre de la radio) patenta el receptor de radio pero ya Pavlov (pobres rusos) lo había inventando
1912: Hundimiento del Titanic
1913: Primeras radioemisoras públicas
1920: Primeras radioemisoras privadas

9.16.2007

Historia del cine

Linealmente (y la historia no es lineal) podríamos hablar de una evolución de los medios que va desde el habla, la pintura, escritura, literatura, el teatro, la fotografía y termina en el cine. Claro que eso sería ser muy "cinecéntrico"... Internet nos permite este ejercicio de bitácora así que no debemos olvidar los nuevos medios electrónicos.

1895: Los Lumiere inventan el cinematógrafo; Edison el kinetógrafo.
1902: Melies trabaja con la ficción en filmes como "Viaje a la Luna"
1903: Porter filma "Asalto y robo al tren" sentando algunos recursos narrativos importantes.
1908-1913: Griffith y otros perfeccionan estos recursos.

Claro que falta el aporte de Eisenstein, Vertov y demás soviéticos pero como somos perezosos dejemoslo para después.

Veamos algunos hitos del cine gringo.

Empezamos: es solo cine

El cine es un arte (o debería serlo). Entonces todo cine es arte, pero no todo cine es cine arte, solo el de autor, que no es cualquier película con autor. El cine arte o cine de autor no necesariamente es cine de ensayo que es lo mismo que el cine discursivo: tiene que ver con el "discurso ideológico" y no la narración. Hay que entender que el cine puede ser discursivo o narrativo, independientemente de si es cine de autor o no. Por cierto que el cine se clasifica en géneros (western, sci-fi, thriller, etc) pero no como los géneros que vemos en esta clase que engloban la producción audiovisual... Bueno, en fin, es solo cine.